Dans la jungle de la cours de récré

Un mois déjà que la rentrée a eu lieu, parents et enfants ont désormais eu le temps de découvrir ce nouvel univers qu’est la maternelle. De jolies découvertes mais aussi des cheveux qui se dressent sur la tête quand l’enfant raconte (ou pas) ses journées…

Entre amour et haine

J’avais beau le savoir, c’est toujours impressionnant d’entendre ton enfant glorifier un camarade pendant 3 jours et dire qu’il ne l’aime plus le 4ème. On a tous connu ça enfants pourtant, mais ça date et dans notre esprit on voit ça parfois comme une inconstance. Je force donc mon esprit à bien se rappeler l’âge de ces bambins et surtout bien comprendre que les journées sont longues pour eux, les récréations aussi et donc riches en rebondissements. On le voit bien à la maison, hors de question de lui prendre tel jouet à tel moment ou de le forcer à faire telle activité à tel autre. En classe ils ont de nouvelles règles donc à la récréation on relâche un chouille mais il y a toujours une forme de pression due aux autres , une adaptation constante à autrui, ce qui explique parfois qu’ils se déchaînent à la seconde où ils arrivent à la maison le soir (je sais c’est pas le sujet mais c’est leur soupape de décompression, comme nous quand on rentre du taff finalement, sauf que nous on peut gérer sans taper des pieds ou hurler…logiquement :p).

Bon, ici Fiston a déjà eu 3 copains dont on a entendu parler sans arrêt pendant des jours et d’un coup le désamour avant de revenir, bref c’est pas prêt de s’arrêter. Bizarrement, lui qui jouait beaucoup avec les filles au parc avant semble être très garçons à l’école, mais ça c’est un autre sujet, peut-être de la timidité aussi.

Quand les mains s’emmêlent, entre faits réels et exagération

Contrairement à certains, mon fils me raconte…beaucoup. A la sortie, j’écoute avec attention et si besoin je pose de légères questions mais en faisant attention de ne pas orienter, il vaut mieux je pense rester sur des questions ouvertes genre :

• Comment ça s’est passé en récréation ?

Plutôt que :

• Tel enfant t’a encore embêté ? (là vous risquez d’avoir une réponse biaisée induite par la question)

Car oui, depuis la rentrée, j’ai déjà entendu de sacrées histoires…entre la fille de Grande Section qui veut taper les petits, son copain qui lui tire les cheveux ou l’autre qui ne veut pas jouer avec lui et le pousse, sans parler de celui qui aurait tenté de lui arracher la peau, comment dire. Sincèrement quand j’entendais ça d’autres familles je m’en cognais profond :P. Mais là, c’est mon fils, donc forcément rien que d’imaginer qu’un autre puisse lui faire du mal j’ai le cerveau qui bouillonne.

MAIS je suis une personne raisonnable et surtout je me souviens de mes propres histoires en maternelle, je peux vous dire que le peu que je me rappelle ce n’était pas du tout repos. D’autant plus qu’il faut toujours garder en tête que les émotions sont décuplées chez les enfants, leur cerveau n’a pas la même maturité donc le moindre petit truc (mini bousculade, mot de travers, regard appuyé) peu déclencher une peur et donc une violence de protection. Je pars donc du principe que l’univers de la jungle a débuté et que je vais flipper pour mon fils ad vitam eternam même quand il aura 40 balais, d’autant plus vu mon expérience de harcèlement scolaire…

Seulement je suis bien placée pour savoir qu’il faut qu’il sache se débrouiller avec tout ça un minimum seul, tant que ce n’est pas traumatique, que son comportement ne change pas en dehors de l’école, etc. Pour moi, il faut rester à l’écoute, attentifs, croire son enfant de base mais se souvenir que c’est l’âge des émotions décuplées qui peuvent du coup amener à des discours exagérés qui peuvent vous faire flipper (genre moi avec le copain de fiston qui a soit disant arraché toute la peau d’un autre, voilà voilà). Ce ne sont pas des mensonges à proprement parler, c’est un ressenti, donc la moquerie « ah ah tu seras écrivain vu ton imagination, n’importe quoi » désolée mais ça me rend dingue. Pour lui ça peut avoir du sens par rapport à ce qu’il a vu ou compris donc on écoute et on fait la part des choses et on arrête de vouloir qu’un enfant pense comme un adulte.

Se rassurer

Certes il est désormais dans une jungle qui le concerne et dans laquelle vous n’avez plus de prises. Seulement si vraiment vous commencez à vous inquiéter car il revient avec des blessures, ou rapporte systématiquement que tel enfant le tape ou se moque, si il en fait des cauchemars…bref si ça le perturbe vraiment, ça va vous perturber et malgré toute votre patience vous allez avoir du mal à apaiser cette angoisse sans rien savoir. Donc sans prendre un rdv avec l’équipe éducative à chaque petite embrouille, je pense qu’il ne faut vraiment pas hésiter quand vraiment on perçoit une répétition de peurs ou de violences. Allez soi même parler direct aux parents n’est pas nécessairement la bonne solution dans le sens où l’on a que la version de notre enfant et on risque de trop faire parler nos propres émotions.

Pour ma part, malgré les discours parfois alarmants de fiston, il continue à sortir de classe en disant que « l’école c’était super » et je sens bien que ça ne le traumatise pas. Donc je le laisse faire sa vie en faisant le deuil de tout savoir comme quand il était chez la nounou. Mais si un jour je sens que vraiment ça va un peu loin je prendrai rdv avec son maître, histoire de connaître son propre ressenti et qu’il sache comment est fiston par rapport à ça. Ici on est sur du classique mais gardons en tête que parfois ça va loin et que ça peut devenir grave, notamment pour la suite de la scolarité de l’enfant. Finalement en maternelle la socialisation est presque une matière principale, donc ça peut conditionner de nombreuses choses pour la suite.

Du coup ça m’intéresserais de savoir si les discours de vos enfants à la sortie de l’école vous ont parfois inquiétés, ce que vous avez mis en place en cas de vrai problème ?

Maman en Chantier